如何教介词的时间

学生的仇恨介词是可以理解的,当你认为它是归类为语法但实际上有几乎无限的可能性德赢登陆 点,尤其是当涉及到短语动词和相关的介词。然而,随着时间的介词有简单的规则和相对一些选项,它实际上是一个更简单、更有趣点教,学习和练习。

本文主要集中在基本的时间介词“在”,“对”,“在”和“没有介词”可以用来讨论三个现在,过去和未来,但是大部分的活动也将工作与其他过去时间介词“…以前”和未来的“在…”这个网站上也有三个具体的文章过去、现在和未来的时间表达式。

学生需要了解介词的时间

最基本的规则介词的时间是:

• “在”的时间点(“七点”,“在这周结束的时候”,等)
• “在”天,日期(因为他们是一样的,就像“在圣诞日”,“12月25日”和“周日12月25”)
• ”在“一段时间内较长时间如月,季节,几年,几十年,几百年(“1月”,“在1980年代早期”,“6月”,等)
• 没有介词与表达式或意义“这”,“下一个”和“最后”(“上周”、“昨天”等)和类似的时代之前和之后的表达式(“后天”,“下下星期”,等)

“时间点”和“更大的时间内某处”解释为“在”和“在”对应于“空间中的一个点”,“在”和“大空间内”“在”含义相同的介词时用作介词的位置。例如,我们说“我出生在伦敦”,因为这意味着在这个城市的某个地方,在一个非常相似的方式“我是1977年出生的”意义的地方在那一年。我们说“见到你在牛津街和托特纳姆法院路”,因为它是一个点在空间,类似于的时间点“十一点七分钟”。

有点令人困惑的是,“在”也用于一些杂项支出超过一天的表情但不到一个月的,比如“圣诞节”(意思是整个圣诞节期间,不仅仅是圣诞节一天)和“一半”。“周末”也遵循这一模式,但在这种情况下其他介词的时间也有可能!和“夜间”似乎完全不合逻辑,与“早上/下午/晚上好”,这是“在较长时间内”“在”的意义。

典型的学生时间介词的问题

为基本规则是相当简单的理解,学生最大的问题与介词的时间往往只是习惯于说正确的介词快速流利的演讲。然而,困惑可以留在表达式有相同的意义,但不同的语法如“下周三”和“周三(下周)”(但不是“下周三”X)。我倾向于告诉学生要用“…天”在可能的情况下,因为他们不太可能与形式和语法错误,因为“下一个…”会导致母语之间的混乱甚至当它是星期天所以可能有困惑是否下周三是指在三天或十天。

时间的介词,学生大多数问题获得他们的头圆的附加意义”在“杂项中篇时间,“圣诞”有一个非常不同的意义“圣诞日”。然而,这也是一个最有可能导致理解的问题,所以我倾向于教,不过在最低水平。

暂时可以迷惑相同的单词的学生采取不同的介词这取决于先在表达的时候,在周一下午和周一下午。然而,在此之前的模式匹配的下一个单词的句子,也可以看到在“桔子床”/“床是橙”和“有床和两个枕头”/“有两个枕头和一床”。只考虑下一个单词还包括少想说话的时候,所以应该很容易适应。

如何展示介词吗

简单的(大部分)的规则这一点意味着它是完美的,我所说的方法(使用召回分析),在学生交流与介词使用一段时间表达式仍然连接,试着回忆他们只是用什么介词,试图让这些规则使用介词,然后再次使用它们来进行通信。下面的大部分时间介词的交际活动可以使用这种格式的教训。大部分的想法也为其他介词的工作时间如“自”、“内”、“通过”和“到”。

如何练习时间介词

时间介词钻井游戏

介词的时候站

学生听的时间短语和/或有缺口的句子并运行和触摸墙壁代表“在”,“上”,“没有介词”等这取决于他们认为合适的,也许喊出同一个与正确的介词短语,当他们到达正确的地方。更少的生动实践,包括与旧类,你可以让他们点或乱扔东西在墙壁或其他目标代表相同的介词。或者,您可以减少游戏只有两个介词,让他们提高他们得到的两张牌。

介词的网球

学生测试彼此介词的时间来回发送一个真实或虚构的球,那些“服务”的规则以及如何得分或许来自排球、羽毛球、网球或乒乓球。可能性如何互相测试包括:

• 说越来越多的例子有一个时间的介词(或没有介词),与第一个犯错误,重复之前说过的东西,放弃或暂停太久失去重点
• 说一个表达式没有伴侣的介词复述正确的介词
• 说一个介词伴侣重复在一个合适的时间表达
• 说整个时间表达式对方回复不同的例子相同的介词在上下文

介词的时间头脑风暴游戏

来回以及头脑风暴前的变化上面的网球比赛中,还有许多其他合适的口语和写作游戏涉及每个介词的头脑风暴合适的例子。口头练习包括头脑风暴的学生圆一圈,也许三次鼓掌之间额外的想法。然而,我更喜欢写它作为一个种族,附加分介词的例子是动脑筋,没有人想到。额外练习他们能做它在纸上,然后将其传递给另一组检查,或额外的兴奋与团队可以在黑板上排队和写作之前只有一个例子将钢笔传递给人身后,搬到后面的线。

时间介词pelmanism和快速

让一堆卡片与介词的时间大约40卡丢失等“___日”和“___中午”。玩pelmanism(也称为“对”和“记忆游戏”),学生把卡片面朝下桌子对面,轮流试图找到双卡,都有相同的介词失踪。越快拍也可以玩游戏完全相同的卡片。学生交易卡,但不允许看他们。相反,他们轮流迅速将他们,把他们一个接一个的两包放在桌子上。只要两个顶级卡有相同的时间介词失踪,他们比赛喊“提前”尽快和把所有的卡片转交到目前为止,如果他们是正确的。如果他们喊“提前”实际上两张牌时采取不同的介词的时候,他们必须支付罚款等给另两张牌玩家面对卡(s)或全部被其他玩家(s)。人最卡的游戏的赢家。

交际实践的时间介词

介词的刽子手

一个学生写一个真正以介词的时间,他们已经被(卡或工作表),如“我星期天早餐六百四十五”,而不显示句子伴侣(年代)。相反,为每个字母写的句子与差距,例如“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _……”。其他的学生试着猜字母的差异,使用线索知道什么样的时间表达式必须有,因为他们有时间的介词,反之亦然,帮助他们猜。这可以玩刽子手的传统规则(逐行照片,因为他们没有猜字母),但我倾向于认为这是足够的只是交叉通过,写这样的信,反正长句几乎没有机会完成整个刽子手之前已经猜到每个字母。

让游戏更有挑战性,你可以做一个不同的刽子手游戏中每个字母猜一个接一个按顺序(“我”,然后“H”,然后“a”,例句等)。如果任何字母猜错误是正确的字母,写这句话的人得到一分。

增加口语练习变化,你可以问那个人写的句子给提示什么样的句子他们写的像“这是早晨”,“你可能做同样的事情,但后来”。

介词的共同点

学生试着造句,都适用于/所有的人在他们的组织与介词的时间如“星期天我们都去健身房”和“我们从不去海滩在春天(的)”。让更多的各种各样的介词,你可以给他们一个工作表,每个介词只给两到三次划掉时使用,或者他们可能会卡,试图找到一个合适的句子对/他们之前,他们可以采取下一个卡。

介词的时间越来越接近猜谜游戏

学生选择过去或将来的时间,有一些特殊的意义,最好有一个精确的时间点等“2021年3月14日星期一上午11点”。他们给一个提示,如“当我结婚”或“这是(完全)当我将18”。伴侣试图想第一年,世纪,那么十年,然后,然后,等等,直到他们得到确切的时间点,提示“没错。这个月怎么样?”、“稍晚”和“早”。如果你想得分,你能给一个点为每个正确的猜测(每一层,从年开始!)和/或一个点为每个错误的猜他们从他们的伴侣。

介词的句子完成猜谜游戏

给学生有缺口的句子包括时间或需要介词,如“我累积上”,“_____________________星期五”和“我的母亲是幸福的售予”。学生完成尽可能多的真实信息大约五分钟。然后他们选择其中的一个句子,读出的一部分,他们增加了(例如:“周日下午”对于最后一个例子),而不是印在工作表的一部分。伴侣然后试图猜测哪些句子他们把这些信息,思考意义,随着时间介词的时间表达式匹配等。

介词的时间回答我

一个学生卡时间的介词,认为他们可以问对方一个问题的时间,将介词回答(如“你什么时候…?”“在”或“你什么时候…?”“前”)和写的时间与介词表达他们认为伴侣的回答将会(“九百三十”或“许多年前”)卡。他们问这个问题,他们认为和可以丢弃卡如果伴侣一样的回答说。然而,如果对方说一些不同的东西(例如“国际机场起飞”当他们写道:“九点半”),他们要问不同的问题,直到他们得到这个答案。

介词的时间排队的游戏

想到几个问题的答案包括不同的介词,如“今天早上你什么时候起床?”和“你的生日是什么时候?“学生互相问同样的问题,并使用他们的答案排队从最早到最新。注意,你需要非常严格的坚持没有L1,完整的问题和完整的句子回答这个活动产生很多介词的时间说话。

介词的时间躺在游戏

学生认为的过去、现在或未来的行动,它发生的时间,发生或将会发生。时间必须至少有三个部分,如年,月,一天或一天,上午或下午和时间。他们改变的三件事是假的,例如:“我接下来会看到父亲在下周周一35”当真正的信息是“我将于周一看到我父亲35下下星期”。后要求更多的细节问题如“你看到他在那之前为什么不?”,他们的伴侣猜测哪一部分是不正确的,然后实时也许试图猜测。

介词的项目

学校安排的项目

学生设计的日常时间表和日历的特别活动在接下来的12个月为类或学校。互相展示他们的想法或阅读海报后,其他团体所写的,他们可以投票决定他们最喜欢的时间表(不被允许为他们自己的投票)。

公共假日项目

学生决定在一个新的公共假日,然后谈论什么季节,什么月第一天是最合适的。然后他们决定哪些事件将发生在早上,下午和晚上的那一天当。

介词的时间历史项目

团队的学生选择三个世纪,十年,年、月、日和时刻在历史上,他们认为都重要和有趣的(例如“1930年代”,“2007”和肯尼迪被枪杀的时候)。他们提出自己的想法和/或其他团体的海报,然后他们投票,其他组的他们最喜欢的。