英语时态与方面2 -无标记时态

简介:的确,使用无标记时态会给学习者带来三个主要问题

英语时态与方面2 -无标记时态

2.1.传统的“规则”

正如我们在本系列文章的介绍中看到的,无标记时态可以指过去、现在、将来和一般时间。英语语法通常包含该时态(通常称为一般现在时)的各种使用方式的列表。典型的列表包括以下用途:

  1. 永恒的、习惯性的、永久的、一般的真理等等:冻结在0 ? ?摄氏度。

  2. 有规律的或重复的动作:我通常开车去工作。

  3. 目前状态:那辆车属于乔治。

  4. 说明、指示、示范等:参与一档和离合器

  5. 对快速行动的评论:佩里把球传给查尔顿;他停止它,进球了!

  6. 生动的:生动的、戏剧性的或历史性的现在:然后这个家伙由我决定我。

  7. 时间表、未来:路加福音叶子下周三飞往莫斯科。

  8. 将来时间和条件从句:如果你开车我去车站,我会搭8点15分的车。

  9. 现在时言语行为,其中动词是行为:声明这个fête打开。

然而,虽然unmarked的用法可以用上述几种方式来描述,但是这样的描述给学习者带来了三个主要问题:

  • 学习者将面对这种形式的九种(或更多)用法,可能是所有其他形式,给人一种明显任意系统的印象。

  • 有些用途之间没有明显的联系。

  • 它们并不能帮助学习者理解为什么会选择没有标记的动词形式而不是其他动词形式,例如:

1一个。将冻结在Oa ? ?摄氏度……

4 a。是迷人的一档和离合器失灵。

6个。然后这个家伙由我决定穿孔我。

7个。路加福音离开下周三飞往莫斯科。

7 b。路加福音会离开下周三飞往莫斯科。

7 c。路加福音将会离开下周三飞往莫斯科。

7 d。路加福音将要离开下周三飞往莫斯科。

8个。如果你的会开车如果我去车站,我就能赶上8点15分的车。

对许多学生来说,英语时态系统显得复杂也就不足为奇了。

2.2.未标记的“规则”

事实上,这个系统有一个突出的简单性。无标记时态的唯一“规则”是:

我们总是使用Unmarked形式,除非我们希望将注意力吸引到动作/事件/过程/状态的其他方面

乍一看,这似乎是在逃避问题,但事实并非如此。学习者不去思考为什么应该使用无标记时态的九个或更多原因中的一个,他们只是使用它,除非他们有积极的愿望来表达一些其他的想法(我们将在后面的文章中讨论)。2

考虑两个例子可以更清楚地说明这一点:

  1. 我在柏林工作。

  2. 我想在柏林工作。

这两者之间的区别很明显:在[10]中,说话者只是简单地展示了他们的事实工作在一个特定的地方。在[11]中,是工作不是事实;另一件重要的事情是说话者的想要,演讲者选择了明确地表达这一点。

现在考虑下面的例子:

  1. 我在柏林工作。

  2. 我在柏林工作

  3. 我在柏林工作。

  4. 我在柏林工作过。

只有在[12]中,说话者在柏林的工作被呈现为一个中立的事实,没有提及时间、持续时间、完成时间或其他任何东西。在[13],[14]和[15]中,有些东西是重要的,而演讲者选择了明确地表达这一点。其他的东西是什么将在以后的文章中讨论。

远远不是现在在英语时态中,这种形式实际上是永恒的;它没有标明时间或其他任何东西。这就是为什么在本文中它被称为u.再考虑一下本章开头的话语[1]-[9]。就像[12]一样,情境的时间(过去,现在,未来,一般情况)从上下文中很清楚;这种情境的持续时间、完成、持续或其他任何东西都不重要;它们只是作为事实呈现。说话者没有理由使用其他时态/方面,就像没有理由提到义务、愿望、能力等一样。无标记时态实际上是默认的紧张/方面。在接下来的文章中,我们将考虑添加其他想法。

在一次非正式的调查中,我发现了15个不同的作家/作家团体在16本书中对一般现在时用法的解释,大约有50种不同的“用法”。要给出一个确切的数字是不可能的,因为有些作者似乎在解释一种用法时涵盖了其他作者会描述为不同的用法;其他人则以不同的方式对类似的用途进行分组。

2BIber et al(1999.456-462)注:

总的来说,时态动词短语比情态动词短语更常见。在LSWE(朗文口语和书面英语)语料库中,大约85%的有限动词短语是时态的。

在某些方面,现在时可以被认为是无标记形式,比过去时出现得更频繁,... .

许多动词大多数时候都是现在时。

没有方面标记的动词短语在所有四个语区(conversation, fiction, news, academic)中都是最常见的(约占所有动词的90%)。

完成进行时动词短语(有两个方面的标记,例如:一直在等待)在所有语域中都很少见,占所有动词短语的比例不到0.5%。”

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作者简介:

我从1967年开德赢ac米兰官方始教书,除了研究生学习,一直在教书和写作。我在英国的中学和FE学院教过法语和德语,在中国、捷克共和国、爱沙尼亚的学校和大学教过英语。

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