用诗歌来帮助与发音
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主题:发音
诗歌可以帮助年轻的学习者的发音如何使用歌曲和年轻的学习者
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为什么和如何使用歌曲有小孩吗教案:他/她是做什么的?他/她是一个(职业)
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主题:词汇
教案教年轻的学习者如何回答这个问题“他/她是做什么工作的?”“他/她是一个(职业)”。不规则复数名词形式:施舍
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主题:名词
施舍的名词可以用来帮助学生理解不规则复数名词形式。镜子的另一边
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ESL学生提供良好的语言教学的意见。德赢ac米兰官方创建一个语言测试质量
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看看如何写一个好的语言测试。报价动机在英语课堂
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看看报价可用于英语课堂激励学生。押韵和工艺品
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在英语课堂中使用押韵和工艺品德赢ac米兰官方教学口语和对话
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在什么方面可以视为一种技能的谈话吗?这可能会如何影响我们的教学方式吗?德赢ac米兰官方视频在英语教室
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如何开发视频材料英语课吗讨论在英语作为外语的课堂文化
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在外国文化中又扮演了什么角色或第二语言课堂发音和听力练习,听力和练习“th”的声音
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主题:发音
这是施舍,我用来帮助我的学生实践和学习如何发音“th”的声音。所有关于我的!——一个课堂活动
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主题:词汇
施舍用在课堂上让学生谈论自己,作为一个类活动。他是谁?/她是谁?——一个猜谜游戏
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课堂活动进行复习和练习,使语句的句子使用现在时态动词的第三人称单数,使问题使用助动词或使用疑问代词等。教学计划为年轻的学习者:(食物/颜色/运动)你喜欢吗?我喜欢(名词)
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主题:词汇
一个教案,教年轻的学习者:(食物/颜色/运动)你喜欢吗?我喜欢(名词)改变Wh-questions做的,还是间接的问题——施舍
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主题:问题
改变Wh-questions做讲义,还是在间接疑问句德赢ac米兰官方教学用的照片
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思想教育价值的摄影在英语课来引发讨论,并鼓励学生在生产语言。德赢ac米兰官方教学不耐受的危险
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培养高中学生的教学计划身体语言说话!
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肢体动作是一个很棒的工具来利用教年轻的学习者英语或任何人。教学计划为年轻的学习者:什么疼?我(部位)疼。
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主题:词汇
教案教年轻的学习者:疼吗?我(部位)疼。对年轻的学习者:教学教案数字从1到12,又有多少?德赢ac米兰官方
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主题:词汇
教案教年轻的学习者:教学数字从1到12日,又有多少?德赢ac米兰官方手工制作的面试/会话棋类游戏
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人性化的语言教学的秘诀德赢ac米兰官方