教育博客货币化:web2.0教育服务货币化

在最近的一篇文章中面向教育工作者的网络教学法博客中，Carl Eneroth着眼于将“学生/员工转变为客户驱动的内容提供者，而不是教师驱动的内容接受者，使用Web 2.0技术通过谷歌Adsense向全球潜在客户提供教育服务。”这是一个很有吸引力的想法，许多在过去几年开始写博客的人都面临着如何通过博客赚钱的问题。如果人们提供有价值的东西，那么理论上，他们应该能够将其转化为经济价值。

虽然我对他关于网络教育服务的想法表示欢迎，但我只是不认为Adsense能够在任何规模上为其提供资金。在网络上提供任何有价值的教育服务都需要大量的工作，我没有看到很多博客作者或其他内容提供者能够通过这种方式资助自己，我认为许多人会发现自己对结果非常失望。他引用了下面的指导方针视频关于从Adsense赚钱:

1.在网页上放置广告
2.使用能产生高回报的关键词
3.提供大量的内容
4.跟踪业绩

我看了视频-这是一个从Adsense赚很多钱的指南，这个人说他从网站上赚了数千美元。然而，他的建议中只有一些与提供教育服务的网站特别相关。仔细投放广告和跟踪广告效果都是有意义的。然而，第二点对于很多网站来说并不适用——这个视频是关于追逐赚钱的条款——几个月前，救护车追逐者为石棉相关的癌症支付了很多钱。围绕这一概念创建教育网站几乎肯定会导致不自然和生硬的内容，几乎与Web 2.0教育学家的意图相反——以一个赞助商为例“教训”．大多数网站都试图捕捉搜索关键词并进行优化，但为了自然，它必须在网站目标的限制范围内。

追逐高报酬的Adsense条款不利于自然内容，而且可能会导致脱发和其他主题的大量教训。我当然不认为这是一种很可能奏效的策略。关于内容的最后一部分是正确的——这个人特别谈到了对数千页内容的需求，并推荐了一个出售大量html页面的程序，这些页面已经写了关于热门话题的内容，以获取广告收入，同样，这也不适合Web 2.0教育家。因此，他们将不得不自己生成数千个页面，这是一项艰巨的任务，但如果没有这些内容，在大多数情况下，他们将无法吸引足够多的人来产生点击率。

Adsense的合同条款不允许人们讨论点击率，因此很难得到具体的数字，而且各个网站的点击率也各不相同，但我认为提供内容和信息的教育类网站比销售类网站更不可能吸引广告点击。如果我想买东西，我更有可能点击广告，而不是获取信息或教育服务等。一个好的教育网站可能会给用户提供很少的理由离开网站，这意味着点击率会更低。拥有数千个页面和大量流量的大型网站会赚钱，但较小的网站大多不会。网站货币化和专业化是不一样的——许多网站只会得到他们的成本，甚至更多。许多博主都在经营自己的兴趣网站，广告收入可以帮助弥补成本，并增加保持他们运营的动力，但我真的不认为在大多数情况下，相对低流量的网站，这将超过固定货币。我们在网站上使用Adsense作为一种支付成本的方式，所以我完全赞成它，因为它对我们有很大的帮助，但一个博客每年有几千名访问者，甚至一个月，不太可能通过Adsense得到全额补偿。