跨文化意识培训应成为任何英语教学的一部分（对于成人语言学生而言），因为文化教会我们要说和做的事情。文化提供了一个参考框架，并解释了为什么按照自己的方式完成事情。语言和文化之间有着密切的联系。帮助英语学习者看到联系可以帮助他们更清楚地了解语言的含义，并帮助他们更有效地进行交流。真的有必要吗？我认同。只是学习词汇和语法还不够。语言学生应获得机会（角色扮演对此有益），以发展对使用英语的文化和社会的理解。
文化涉及简单的事情，例如知道何时握手，说话时进行和维持眼神交流。例如，北美人在介绍和打招呼时握手并在说话时保持眼神交流，并保持眼神交流。北美的目光接触表明该人与对方的关系愿意。在向我们不认识的人讲话时，使用该人的姓氏和他或她的头衔，例如先生，夫人或博士。北美演讲中经常使用诸如“请”和“谢谢”之类的词。在北美和许多西方社会中，自我的概念受到所有其他心理概念的尊敬和重视，而在亚洲社会中，这是群体。因此，个人会毫不犹豫地表达自己的观点和观点。文化可以解释为什么在北美而不是其他英语国家庆祝感恩节等假期。
促进对英语文化背景的理解将有助于语言学生更加清晰，有效地进行沟通，并使他们更好地了解其用途。