国际英语吗?:国际交流

这么多英语

我最近读了一篇文章叫这么多英语在书中，他主张“废除以英语为母语的助理，或废除以英语为母语的助理或教师。”他基于这样一个想法:“自相矛盾的是，甚至是，对于一个米兰、巴黎或柏林学生的班级来说，有一个俄罗斯、中国或巴西的英语老师更有意义。”这是有道理的，因为他们更擅长用英语进行国际交流。

然后他进一步阐述了他的论点，并提出英语应该改名为国际交流作为一个主题，尽管他承认这个建议可能“看起来是荒谬的漫步”。这也显示了他思维的简单和贫乏——使用英语的技巧比他似乎承认的要多样化得多。在英国或美国的大学里，学生们不仅要学习语言，还要学习学术工作的文化规范，这些规范是有规则的、具体的，请一位中国或巴西老师是否更有意义?这并不是说一个巴西或俄罗斯的老师不能做到这一点，但对于那些非常熟悉目标大学的期望的老师来说，有很多是值得说的。

我觉得这些结论相当奇怪。说母语教师有害的说法似乎有些牵强和勉强，尽管他有一个观点，即只会说一种语言的教师将缺乏对其他语言如何工作的知识，尽管我在过去几十年遇到的大多数教师都不是只会说一种语言。不管是不是一夫一妻制，从这一点跳到他们的职位应该被废除的结论在我看来是完全错误的。他的悖论是人为的，只是显示了“反常的小鬼”，而不是大量的思考。首先，实用性会直接扼杀他的计划——学生们通常认为母语人士是真正的McCoy。我工作的地方既有母语教师，也有非母语教师，而后者比前者更难被接受为权威。相信语言教师对语言或国际交流几乎一无所知也是相当无礼的，尤其是在一个许多教师生活在本国以外的地区。

在我看来，作者在到达他的最后观点之前，恐怕已经误入了荒谬的领域。在我看来，以教学语言的母语为基础就要求“废除”数千名教师是考虑不周的，而且得出了一个可怕的结论。这是完全不切实际的，而且在大多数国家的机会平等立法下都是非法的。这也显示了一种可悲的自我厌恶，这种厌恶延伸到了他的同类身上。说他这样做是在拿自己未来的工作冒险，这让人无法接受。我发现他草拟的想法令人担忧，甚至有些可悲。然而，由于他是一名学者，这尤其令人不快，因为它承载着大学就业的可接受性。