在最近的站点博客条目,许多的批评是教师(信息和学习技术),而似乎点最有效,我觉得原因是值得看的。
超前思维
在英国,教师信息和学习技术)正在迎头赶上,而不是处理“正向思考”。当工党在1997年当选,他们保留了自己的承诺,我相信,以确保所有的英国学校都接入互联网。这意味着学校和学院的学习进程,在许多情况下,而不是直到1997年。虽然政府的推动是非常受欢迎的,但它表明,教育和商业之间已经相当落后,等等,事情变得更糟。
新闻,政府旗舰网站电子学习在大学级别(UKeU)出售出来,表明可能存在结构性问题政府进行政策背后的思考。
草率的思考
许多计划一直在宏大的概念,但遭受贫穷的实现。几年前一个想法是创建“itl冠军”,谁会灯塔闪耀在学院和提升教师的形象。除了相当尴尬的名字(现在很少听到),这个想法并不是一个巨大的成功。许多所谓的冠军缺乏必要技能;急于把事情发生,有很多活动,而不是有针对性的工作,这一直延续到今天。他们也过于分散。
虽然已经取得了巨大的投资,它的硬件,软件已经在许多机构中表现糟糕。有强调软件,像热土豆可用,这是免费或便宜的如果一个许可证是必需的。这个软件的一个问题是,它不是不存储数据库驱动和结果。也倾向于创建练习,在内容和外观非常相似,所以事情开始看预测的。氢呋喃(虚拟学习环境)也被提升,与不同程度的成功。
一个主要的问题,在我看来,是提供培训的质量。我参加了一个数量的教师培训课程,给我的印象是不够的。热土豆课程我发送由电荷通过所有六个类型的锻炼程序可以生成,没有集中足够给学习者时间获得的信心使用它。事实上,其他人在我的课程都承认他们不知道如何使用它最后,和许多其他老师在其他地方也曾有过同样的经历。这是一个悲哀的讽刺,给教师培训的质量往往是质量差的。
在许多网站,拥有许可证的机器太少Macromedia Dreamweaver等项目,尽管教育执照并不昂贵(£50每台机器目前我相信)。更新通常很少或根本不存在,所以投资的高峰后,学校和大学很快就会过时的软件。
这个政策,传播ILT冠军薄在地面上,给教师与讲师培训不足和有限的访问技术已经迅速老龄化,毫不意外,导致低成就的实现教师。
新技术
Becta(英国教育交流和技术机构)最近出版了一本报告制定了一项雄心勃勃的计划,构建图书馆教育资源(那时-学习对象存储库),可重用的数字资源。背后的宏大的术语,这基本上意味着课程计划的集合,主要是在Microsoft Office格式,特别是Word和PowerPoint,用热土豆练习,或者至少是目前可用的。他们开始目标像元数据使他们更容易在搜索,但它决不是确定教师与讲师正在彻底在这个训练,所以很多的对象可能继续没有元数据。
他们正在建立一个交换工作表在全国范围内,这本身就是一个值得称赞的目标,但是推荐的方法是有缺陷的。它的两个关键缺陷,可能会产生冷漠的目的从创造者版权,这是必要的,如果学习对象被其他老师编辑,但失去所有权将可能使人非常热心。他们也想避免支付人们为他们的工作,虽然承认一些金融的动机可能是必要的。
这样的一种方法,那时不可能达到目的,即使他们做了,将会有很少的学习技术被开发。建设团队,没有引入足够的专业知识和通过铺设负担过度操劳的老师他们不想付钱,他们不是打下基础,更别说听起来的,发展的全新的思路和方法,这就是为什么一个教育搜索Hotscripts不显示大量的新思想在软件方面。
打字不计算
总之,教师的问题源于这一事实的大部分工作就是打字,而不是计算,因此计算机的真正的权力没有被利用。几年后我可以下载一个大的选择课程计划和使用它们,而不是相当脆弱的选择可以在官方网站,但这可能是全部,甚至不确定。那时的增长将按匹配的网站,哪里有爆炸的网站,主要是设置为爱好网站通过敏锐的和专门的教师,所以我更有可能求助于谷歌比官方系统设置。
真正的羞耻和浪费是在互联网上所示的奉献没有被利用在英国这里的教育体系。核心原因之一,我相信,是所有权的问题——人们准备工作没完没了地是他们的,但不太愿意无薪工作,因为某些不是。它,而让我想起了在苏联土地所有权的问题,农民工作更难,当他们拥有土地。
领域的英语学习资源的建设银行是受欢迎的,但有一个元素的重复,因为互联网已经充满了网站提供许多类似的资源。然而,中央存储库基于国家考试的课程将会更加集中和反映其需求。
然而,新技术的学习是一个地区英语和考试没有被开发。语词检索,展示出它们的价值创造的字典COBUILD现在所使用的大多数词典编纂者,仍不常用的教育。获得的新见解几乎没有取得任何进展。
相反,英语学习中教师的后果之一是一个复苏的过时的方法。埃利斯用它来提供视频的基础课程,像怀疑直接法,或军队方法,死记硬背的基本和有时人工公式是通往真正的理解复杂的一种语言,尽管它也功能情境课程更相关的新生活在一个说英语的社会。
因为它非常适用于这种方法,他们可以预测单一的“正确”答案,通常通过限制过度程度选择,他们可以在一个教师工作环境。在某种程度上我们大多数人是有罪的,测验在这个网站可以批评这些相同的理由。
因为语词检索的出现,然而,没有大量的其他应用程序的技术,旨在帮助理解的语言,帮助学生分析语言的工具。这是一个遗憾,因为有很多可能性的语言学习工具,可以用于教师对于英语学习,但到目前为止,他们是薄在地上。学生目前的如果他们想要练习和解释,与更多的承诺,但对于互联网一代,用于探索,很少有通过英语他们可以用它来导航。